63年前，一队爱国志士响应国家号召，在西安的三尺黄土上用汗水与决心一点点建立了一所世界顶尖大学；63年后，扬帆社支教团成员继承前辈们的西迁精神，将知识与希望带给拉萨的孩子们。此次活动进展顺利，大力弘扬了爱国主义精神，为大学生接触社会提供了良好的机会，是大学生体验生活、服务大众的真实契机。

在此次前去拉萨支教之前，实践队长王飞越一直与八一中学的覃主任联系，了解到他们希望多一些理科以及英语方面的学习方法，大学的生活等等。根据这些条件，扬帆社从58位同学之中选拔了7位队员，与3位组织者组成了支教队伍，进行了安全、教学等责任分工之后就开始了长达一个月的准备。

此次活动期间，支教团成员根据不同年级的特点和需要，因材施教，在数学、英语、理化生等学科讲述了所适用的学习方法，并对其学习道路上所遇到的问题进行指引。

对于高一各班，鉴于理化生等科目还没有展开学习，支教团成员主要讲述了数学和英语的学习方法。英语小组从听、说、读、写四个方面出发，对英语学习方法进行了系统的阐述；数学课为孩子们总结了数学解题时四种最常用也是最需要掌握的学习方法。同时，因为高一的同学们刚刚步入高中，对于高中生活充满向往但也有一些迷惘，所以支教团成员向他们传授了如何在心理上和学习方法上完成从初中向高中的过渡的方法，通过问答的方式帮助他们正确认识高中生活，并以愿望条的形式写下各自的理想大学，建立了目标意识。

对高二各班支教团成员进行了数学、英语、物理、化学和生物的学习方法的讲述。讲课同学根据自己高中时的学习经验，总结了适合高二同学的学习方法，以方法和题型相结合的形式，让同学们在了解了学习方法的同时会对该方法学以致用。负责生物授课的武非特同学手绘了一幅细胞结构图，拆分讲解了每个结构的特点和功能；侯雯雯与刘政隆同学在物理学习方面也提供了高效的方法。支教团成员还让同学们根据自己平时学习中的困惑进行提问，并进行解答，有针对性地进行讲解。

作为刚刚经历过高考的大学生，支教团对高三生现在的状况及需要深有体会，因此对于高三同学，支教团针对高考应试方法，向同学们传授了应对高考时的学习经验和疏导压力的方法，并向同学们描述了大学生活；同时武非特同学以“为什么要学习”为题进行了演讲，分“为自己学习，为家乡学习，为祖国学习”三个层面，鼓励全体高三学生拼尽全力，努力过好一个充实的高三。

支教团边讲课，边进行反馈的收集。“老师，你们再讲一节课吧。”高二二班的一名同学在听完两位英语老师的分享时说；刘政隆课后与同学们交流时一位同学告诉他“我有努力学习的想法，但可能因为基础不够好或者方法不对而没有什么提高。” “我想知道大学是什么样子的？都有什么专业？”根据反馈，支教团不断进行内容的修改，满足同学的不同需求。“你们讲的真不错，连我都收获了很多。”八一中学的阴老师在课程结束之后对支教团进行了很高的评价。耿新谈到：“准确来说，我们不是来支教的，我们只是来交流的，时间有限，同学们能从中收获方法，兴趣和态度就是我们最大的成功了。”

支教活动虽然短暂，支教团的成员们却拿出了十分的热情，以期对拉萨八一校的同学们有所帮助，在接下来的学习中更进一步。就像习主席所说的那样，支教团所做的一切都只为一句话，“托起明天的太阳”。明天的太阳，是拉萨八一校每一个渴望通过教育改变自己命运，改变家乡命运，改变祖国命运的同学。支教团希望有越来越多的团队看到西藏这个古老而神秘的净土，那里的孩子有和天空一样广阔的未来，有和星河一样闪亮的眼睛，那里的孩子，需要教育。